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一片赤誠為科教 真情傾注新職農

時間:2019-10-10 18:21 視界網

摘要:北京時間2019-10-10 18:21 視界網為您報道關于【一片赤誠為科教 真情傾注新職農】的具體情況和說明,www.jwvdil.live頻道視界網君以圖文形式為您慢慢道來,本文關注焦點《》。

——記重慶市黔江區農業農村委科教站站長糜力

糜力(右二)在新職農龍芳的花椒生產基地調研

“莽莽群山,溝壑縱橫。”走進武陵山腹地的重慶市黔江區,用這八個字形容恰如其分。古人有云:“黔陽春草碧云齊,萬曲青山萬曲溪”,展現了黔江美麗的山地景色。

在黔江的溝壑大地、村落院壩、鄉村會議室、農業園區內,人們經常看到一位殘疾人在忙碌著。他,就是本文主人公——黔江區農業農村委科教站站長糜力。自20世紀80年代開始,他用殘肢丈量大地,用初心圓夢未來,為黔江農業農村的發展添加了濃墨重彩的一筆。

殘缺讓他更優秀

1964年的初春,糜力出生在四川省渠縣城關鎮一個普通的家庭,命運似乎跟他開了個玩笑,一直到3歲他還是不能直立行走。父母帶他四處奔波,求醫經治療,可他最后還是落下了右腿終身殘疾。這種情況對于一個依靠拉板車、挑煤炭謀生的家庭而言,無疑是一場巨大的災難。一個殘疾人的成長需要家庭的照顧,需要社會的關愛,更重要的是自己能站起來。

糜力在桃園考察

“我一生中最感激和尊重的是我的父母,是他們二老不放棄、不拋棄、不嫌棄,讓我的殘疾人生平平順順走到今天。”糜力滿懷深情地告訴筆者。糜力的父親是四川植保學院的高材生,也是黔江第一任農技推廣站站長,在糜力6歲的時候,是父親堅持把他送進小學的課堂,“‘只有知識才能改變命運!’父親的話我至今記憶猶新。”

從小學到初中、高中,糜力一路走來,雖然有他人歧視的目光相伴,也有無法考學的煩惱纏繞,但有家庭的溫情,父母的鼓勵,加上自己的努力,在他16歲的時候,子承父業,成為黔江農業戰線的一員。糜力從打字員開始做起,在一個“知識分子成堆”的農業部門工作,學有所長、身有一技是基本要求。糜力在工作之余學習農業技術,鉆研農業理論知識,并很快成為了行家。后來,糜力自修獲得大學文憑,并獲得農藝師職稱。

糜力(右二)在新職農王方海的羊肚菌種植基地調研

2002年,黔江開始在農村推廣沼氣池,糜力成為石會鎮沼氣技術員,“那年冬天,下好大的雪,糜力每天騎著摩托車下鄉,武陵村有的地方沒有公路,他就步行,一走就是一個多小時。”武陵村村民童朝舉說。這一年,糜力指導石會鎮修建沼氣池200多口。

2005年3月18日,糜力光榮地成為九三學社的一員,在這個以科學技術界高、中級知識分子為主的民主黨派里,糜力先后擔任九三學社重慶市黔江區委員會委員、農業支社主委,并連續擔任政協黔江區第二屆、第三屆、第四屆委員。

2007年4月,比利時農業大學實習考察團來黔江考察山區農業綜合開發情況,糜力作為專家全程陪同,這是糜力2006年接待這個考察團后,再一次向老外介紹黔江的農業綜合開發情況,讓老外們記住了黔江的蒲花河生態農業、珍珠蘭茶、小南海、橋梁村和博龍食品。比利時農業大學教授Serneels在離開黔江時,還不忘連連夸獎靡力。

這樣的事例很多。或許,從糜力先后獲得的“重慶市農業信息工作先進個人”“重慶市農情工作一等獎”“重慶市農業科技教育培訓工作先進個人”九三學社重慶市委“信息工作先進個人”九三學社重慶市委“社務服務工作先進個人”等榮譽證書里,可以看到一位普通的農業基層工作者的付出與回報。

投身農業培訓 成就他人致富夢

糜力從事農民培訓工作,是從2003年他到“陽光工程”辦公室擔任副主任開始,隨后2013年,“陽光工程培訓”更名為“新型職業農民培訓”,黔江區農委將科教、農廣校、農民培訓等工作均納入科教站負責,2018年,經組織部門考察,確定糜力擔任科教站站長。

糜力在獼猴桃基地考察

糜力從事農業科教、農廣校工作后,全身心投入新型職業農民培訓。在單位領導悉心指導和支持下,他從一大批新型農民中重點培養致富帶頭人,打造示范產業園,以期帶動更多的農戶脫貧致富。

“糜哥,看明天能否帶專家來看一下我的果園,果樹葉子發黃。”2018年4月的一天,糜力在辦公室接到了學員龐春武的電話。接到電話的當天,糜力就叫上經作站的技術員來到了龐春武的果園,解決他的實際問題。

“你在種植過程中,有政策、技術方面的難題就打我的電話。”龐春武記得糜力第一次來他果園時對他講的話,也正是因為這句話,與糜力的感情也越來越深。“麻煩糜哥,已經習以為常了。”龐春武如是說,“在糜哥的幫助下,農委的果樹、植保專家經常來指導種植技術,如今,我的花果園,不僅是生態綠色之園,還是民樂意前來休閑觀光的體驗之園。”

在糜力的努力和幫助下,跟龐春武同樣經歷的一大批新職農學員在黔江實施鄉村振興戰略中脫穎而出,成為黔江農業農村經濟發展的排頭兵和帶頭人,成為現代青年農場主。目前,在黔江,現代青年農場主達到57名,初具規模的現代青年農場主創業孵化基地3個、農業科技示范基地3個、田間學校22所,培養科技示范戶3500名,獲得新型職業農民(中、初)級認定525人。

糜力(左二)在新職農龐春武的桃園指導工作

此外,簡義相、聶明亮、余官謙、粟海燕、龔明翠這五名學員入選“重慶市新型職業農民100例先進典型風采錄”…… 這些農業創業者成功的背后,是黔江區農業農村主管部門的引導和扶持,也離不了糜力這位科教工作者的盡責付出。

黔江新職農培訓帶出了眾多獲得國家、市級表彰的優秀學員,也帶出了眾多龍頭企業、專業合作社,成就了一大批年輕人返鄉創業的夢想。

16年勤懇工作 領悟培訓真諦

糜力對農民工培訓工作,有一番自己的見解。他認為核心是解決農民“我要學、要我學、怎么學”的這三個問題。

“我要學”,就是在全區范圍內調查摸底農民的學習意愿,結合全區農業產業發展情況,按“畜牧、蠶桑、烤煙、蔬菜、優質水果、特色雜糧、中藥材、休閑農業與鄉村旅游”等產業建立新型職業農民培育對象庫,組織區內有意愿、有需求、有基礎的農民,按產業分類型組織開設培訓班,進行“農民點餐、專家上菜”的“點餐式”培訓,滿足學員的培訓需求。

“要我學”,就是針對從事農業技術工作的人員開展知識更新培訓,提高“三農”工作者的綜合素質和指導能力,把學習培訓與農技人員的職稱申報、工作考核進行掛鉤,這樣,才可以培養一大批“懂農業、愛農村、愛農民”的農業科技人才隊伍,成為實施鄉村振興戰略的中堅力量。

“怎么學”,就是把培訓學員與其從事的產業相結合,采取異地研修、集中辦班、現場實訓、網絡培訓等多種方式,讓學員“走出去(學習外地先進經驗和做法)、引進來(把先進的管理經驗、技術帶回來)”,及時掌握和了解產業發展的新情況,有的放矢做大做強自己的產業。

糜力(右一)在新職農簡義相的金絲皇菊基地考察

此外,“做好培訓工作,必須提高培訓管理人員的綜合素質。”糜力如此認為。堅持上好培訓的“第一堂課”,其核心內容不僅是宣傳貫徹黨的方針政策,也是培訓工作的關鍵,更是激發學員學習熱情的必要之舉。糜力在做好“第一堂課”課件的基礎上,結合黔江農業農村實際,讓學員認識到新型職業農民培訓是組建“愛農業、懂技術、善經營”農民隊伍的根本保障;是黨中央、國務院深化農村改革,增強農村發展活力的戰略舉措;是應對“誰來種地”“如何種地”新挑戰,培養壯大現代農業經營者隊伍的迫切需要。

“培養更多的農村致富帶頭人是我本職工作的目標,只有他們的帶動,才能讓千千萬萬的老百姓脫貧致富。”糜力一句話說出了新職農培訓的目的。當我們走進這些優秀學員的廠房、園區、基地,就能真切地感受到這些學員在帶動當地農業農村經濟發展的份量。

殘疾是一把雙刃劍,有的人為此自卑沉淪,有的人自強奮起。自幼殘疾的糜力,在他的人生道路上,曾經遭遇他人的異樣目光,也承受過屈辱和歧視,但他最終選擇了后者,加強自我學習提升,愛崗敬業,在平凡的工作崗位上演繹著身殘志堅的人生長片,詮釋了一個科教工作者的使命擔當。

強者自強!糜力,不愧是挑戰命運的強者。在科技興農道路上,他用扎實的腳步踏出了閃光足跡!

(作者: 李朋)


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